為了確保學生所學專業，為業界所喜愛並願給高薪，本校各系已落實規劃核心能力、畢業門檻、課程地圖、證照地圖及就業地圖等措施，並依社會需求持續改善，讓學生具有學習方向感。惟學生學習仍需必要之學習能力與充沛的學習企圖心。本計畫除結合教師之言教、身教與學校之制教與境教，並引入就業職場專業實務實習、學習成就展演及在校學生同儕學習。協助學生逐步於各項學習與能力探索中建立自信心；引導學生利用學校充沛資訊發展未來職涯方向；建立學校、產業、教師、同儕及社會等學習面向與支持系統，提升學生正向學習的動機與情緒，使之能全力投入學習活動，進而創造有意義的學習意涵。
本計畫結合主軸計畫一，於課程規劃面，整合學校已建立之各項輔導資源與機制，建立強有力地輔導支持系統，支持學生正向的品格與學習發展。同時本計畫並結合學生實習，培育動機職能、行為職能與知識職能之3C共通職能，以建立對實習與就業正向的思維，成為能力與態度相得益彰的企業支柱。求職履歷為學生未來重要的職場入場卷，但仍以許多大學生以輕忽或草率的態度進行履歷的準備。