分項計畫8-2：國際教育認證
理念與現況：
　　中華工程教育學會認證（IEET）是國際工程教育認證協定「華盛頓協定」(Washington Accord)的會員，美、加、澳、紐、英、愛、南非、港、日、韓、星、馬及土耳其等13國皆認可通過IEET 工程教育認證系所畢業生的學歷。IEET也是「首爾協定」(Seoul Accord)的會員，凡通過IEET認證的資訊教育系所，其畢業生的學歷可受美、加、澳、英、港、日及韓等7國認可。新加坡政府於98年12月29日通過專業工程師法(Professional Engineers Act)的修訂，認可IEET通過認證系的畢業生。由於我國外交處境艱難，國內學校文憑於國際間的認定仍有許多限制。通過IEET系所，對於學生的畢業文憑，於國際間的認定與效力有加分的作用，亦是政府積極打造台灣成為亞太國際高等教育重鎮重要策略。
　　本校專業類系(所)參加IEET認證，通過認證之系(所)頒發之學位將被WA會員國認可，可與世界接軌。認可制評鑑的核心內涵在於自我改善，本校在課程規劃、實施以及學習輔導、就業輔導均以學生為本位而有完善的規劃、作法、檢核以及改善機制。期望透過持續改善，確立學生學習成效，提升學生生涯競爭力。本計畫將持續進行IEET工程教育認證，使系所經營與學生學歷認證能與國際接軌。
　　本校於96學年度起由電機工程系率先通過IEET之EAC(工程教育)認證；97學年度工業管理系、資訊管理系、電子工程系、機械工程系、環境工程系等5系通過認證；98學年度率續增加資訊科技系、營建與空間設計系、機電科技系等3系亦通過認證。因應各項國際公約對capstone等課程的要求，IEET調整認證規範，並設EAC(工程教育)認證、CAC(資訊教育)認證、TAC(技術教育)認證、AAC(建築教育)認證等規範。本校各系將配合國際公約組織之認定，持續積極申請相關認證。
預期目標：
1. 持續改善並參與國際教育認證。
2. 輔導未申請國際教育認證之系所，取得教育認證。
策略與具體作法：
策略1：持續改善並參與國際教育認證
　　因應103學年度教育部評鑑規定，本校現通過IEET的系所將持續進行自我改善，並申請資訊科技系進行CAC認證。
策略2：輔導未申請認證系所參加國際認證系
　　本校各系繼續進行工業管理系(EAC)、休閒事業管理系(TAC)、室內設計系(DAC)、能源與冷凍空調工程系(EAC)、創意產品設計系(DAC)、資訊管理系(CAC)、電子工程系(TAC)、電機工程系(TAC)、數位媒體設計系(DAC)、機械工程系(EAC)、餐旅管理系(TAC)，各項教育認證工作。