分項計畫7-3：校園互動e起來
理念與現況：
　　校園應提供優質有效的師生互動環境，因應當今資訊化時代，智慧校園更應提供優質的師生互動網路影音環境。本校以建置同步影音教學環境，可支援跨校研討會或跨校同步教學。然而於一般教室之整合應用，仍因影音攝影等設施與數位小幫手操作人力的缺乏而失去彈性。本校全數教室皆為智慧型教室，結合各教室數位講台，全面設置數位攝影機，進行全面課程錄製，彈性進行大班授課、跨校跨國同步課程等，將可以用最少成本增加智慧型教室更完整的功能。另外，分析立意良善且設置多年之教師Office Hour制度，學生主動利用教師開放研究室時間，尋找老師並進行討論的利用率，遠不及學生利用Line及社群網站，與老師進行討論的數量。學生反映找不到老師的比例仍然偏高，部分原因是雖然教師多於研究室等待，但學生需要老師時，卻多為非預定上班時間或沒課不在學校。因此如何促進學生與教師間的互動，並成為師生制式的溝通管道，成為智慧校園可發展的方向。除此之外，本校訂有全系專業實務實習必修課程之修業規定，對於專業實務實習、海外實習與校外合作單位互動學習，皆可整合運用學校已建置之各項同步與非同步視訊與教學系統，支援智慧型校園的師生互動需求。
　　本計畫為了建立師生有效互動環境，利用資訊與網路，促進教學與學習活動的質與量提升，結合數位化視訊會議，並擴增HD品質影音串流錄製與編輯系統的支援，提供智慧型教室即時高品質同步影音互動、教師研究室師生視訊會議研討、專業實務實習與海外實習生即時輔導與學習分享的優質環境。
預期目標：
1. 開設教師網路會議室，減少師生互動空間限制，增加互動紀錄服務與品質。
2. 擴增智慧型教室跨班與跨校同步課程執行能力，並提供HD教學實境錄影服務。
3. 提供遠距實習輔導與研討環境，增加實習輔導頻率與實況錄影紀錄。
策略與具體作法：
策略1：師生互動網路研究室
　　利用本校視訊會議系統，設定教師專屬視訊會議室，擴增教師研究室影音設施，讓教師能以遠距影音互動形式，進行產學研討、學習輔導、實習輔導等工作。
策略2：跨校班授課同步互動教學教室
　　擴增同步視訊互動教學教室，設置高品質攝影機進行課程錄製與教材製作。增設校內即時高品質數位影音互動教室，提供跨班授課演講、跨班級聯合展演、大班授課與跨校同步課程的執行數量。
策略3：結合校外互動社群網站
　　學生參與網路社群比例與運用能力遠超過教師，協助教師發展網路應用能力亦為當今教師因應時代所趨所應投入的學習。本計畫將開設新時代教師網路應用工作坊，進行網路教學教法與社群經營等知能研討，藉以發展網路應用能力，切合學生變化提升教學服務品質。