分項計畫7-2：智慧服務隨手得
理念與現況：
　　網路與科技的快速發展，學生使用智慧型手機比例已高達九成以上，如何利用手機提供學生貼身的資訊服務，本計畫將進行新一代智慧校園設計為發展主軸。本校雖設有完整之校園資訊服務系統、數位學習系統、學生學習歷程系統等資訊系統，提供學生網路化的課程、教材、作業、測驗、成績公告、預警追蹤、活動訊息、個人及班級等資訊，但相關資訊與應用仍以網頁形式進行呈現與整合，需要傳統電腦或手機以PC形式介面進行使用，不利於即時操作。
由於智慧型手機具有電話與簡訊通訊、影音播放、網路通訊、GPS定位、照相錄影等功能，如今已成為老師與多數學生必備的隨身設備，並早已因Facebook及Line等即時通訊軟體，成為老師與學生通訊與進行即時輔導的主要工具。本計畫將開發手機App建立以學生為主體的資訊系統，結合學生的網路學習的影音教材瀏覽、英語背誦計畫的即時回饋、學生學習歷程資料庫的學習預警通知、學生曠缺課通知、各項申辦流程通知、意見調查回饋、發布警報及校園安全維護等服務。建立以手機為中心的師生學習生活圈，提供師生貼身的校園資訊服務。
　　本計畫並整合圖書館服務，導入閱讀地圖並與圖書館館藏、教務系統、個人學習歷程管理系統(e-Portfolio)以及圖書館數位學習資源進行整合，發揮綜效，提升學生閱讀能力指標。透過各科學生的閱讀地圖，了解學生閱讀能力現況分析，進而適時給予輔導及推薦閱讀，引導使用合適的圖書或數位學習資源，以協助學生提早規劃能力的養成，並可做為將來升學的學習檔案資料。
預期目標：
1. 設計校園App，提供學生口袋校園貼身服務。
2. 整合校園資訊系統手機延伸服務。
3. 整合數位學習系統，提供學習導向之個人化教材與學習資訊推播服務。
4. 提供行動圖書館服務，增加學生利用圖書館之質與量，建構學生閱讀履歷。
5. 提供學習歷程檔案資訊填報與佐證資料紀錄等行動服務，增加使用率與正確率。
策略與具體作法：
策略1：校園個人化App主動資訊通報系統
　　依學生學習需求開發東南校園App系統，提供學生手機整合式校園服務資訊系統。除了整合缺曠課、校內選課等即時資訊查詢外，並可進行請假申辦與佐證、行事曆查詢與主動提醒、課表查詢與主動通知、校園安全通報、校園報修處理、影音留言反映、各項學習預警提醒等個人化資料推播服務。
策略2：學習資訊推播與個人化數位學習助理
　　結合行動App，提供學習社群英語背誦進度提醒等課程資訊推播、數位學習系統作業繳交通知等服務，並連結英語教學網站、數位學習網站、證照學習網站、數位學習教材影音資料庫及數位行動圖書館等，以個人化學習助理的方式，協助學生學習。
策略3：行動化學習歷程檔案紀錄系統
　　協助師生進行教師輔導歷程紀錄及學生學習檔案紀錄等資料填報作業，並整合畢業門檻完成度查詢、證照及服務學習等資料填報與佐證資料上傳等，利用智慧型手機的便利性，解決校園繁雜的資料填報與認證作業。
策略4：行動圖書館個人化服務及閱讀履歷
　　提供個人化之讀者社群互動平台服務，學校師生可在圖書館自動化系統中，針對圖書館館藏進行標籤主題(Tagging)、評論、收藏、引用、轉寄、推薦等讀者互動式服務分享。整合社群網站(如：Facebook)，經營東南圖書館粉絲團，提升讀者服務。提供Apple iOS及Android的App版行動圖書館服務，讀者可利用行動載具隨時隨地的使用圖書檢索、預約、續借等服務，並主動推播提供書到期、預約書已到等提醒服務，提升圖書館館藏之易用性、使用率及服務品質。