分項計畫4-4：多元文化引注交流
理念與現況：
　　本分項計畫在讓國際多元文化走進校園，由「外籍學者及國際企業經理人」、「外籍學生」與「從台灣本身多元文化特質尋求認識世界的機會」共三個構面推展。本校於研究發展處下設立「國際與兩岸交流中心」，積極規劃與新加坡、越南、馬來西亞、菲律賓與美國等大專院校簽訂學術交流合約，制訂「東南科技大學外國籍學生獎助學金辦法」，吸引外籍生至本校就讀，103學年度已有20 餘位外籍學生在本校就讀。在外籍師資部分，除邀請國際著名實務專家學者赴校授課外，本計畫擬嘗試結合業師協同教學之機制，將邀請業師對象擴展至國際企業專精人士，如知名建築師、設計師、廚師、動畫設計師等，期使學術、實務，本土乃至國際能相互輝映，學生得以獲得多元學習機會，讓所學不僅得以與職場接軌，更能切合國際企業需求，以推昇學生國際視野。
預期目標：
1. 立足台灣，放眼世界，提升國際競爭力
2. 邀請國際業師，專業實務交流。
3. 在地地球村，豐富學生世界文化視野。
4. 參與國際競賽，強化師生國際競爭力
策略與具體作法：
策略1：世界大師請上座－國際大師進行合作交流
　　本計畫將以「國際業界專業者短期講座」、「國際業師協同教學」、「延聘國際學者短期講學」等方式，禮聘國際知名餐飲、設計、工藝等師資進入學校，提升本校進行國際技術交流之質量與層次。
策略2：在地地球村－在地文化與外來文化融合
　　本校進行「境外學生短期交換研習」、「招收境外學生」、「國際專業交流營」等管道招收之境外學生，由本地學生帶領，進行台灣特色社區探索旅行，鼓勵國際學生共同參與認識台灣。培訓本校學生進行接待，讓學生能以英語介紹台灣文化特色，藉由溝通的鍛鍊，建立學生體認文化差異與增進國際溝通能力。
策略3：師生國際職場能力交流－以能力橋接世界
　　本計畫鼓勵師生參加國際競賽與研討會，藉由國際競賽與國際研討會之論文發表，幫助師生建立與世界之聯繫，擴增視野與國際觀。同時本計畫並藉國際證照之教學合作，協助學生進行跨國合作學習與專業競賽，藉以鍛鍊師生榮譽感與強化國際競爭力。
策略4：教師國際學術合作－促進教學合作與交換學生
　　助教師透過與他校研究者之合作，激發新的火花，延展出更有價值之研究方法與方向。透過教育機構的駐點、參訪等不同活動，教師得以將所見所聞回饋於教學過程，甚至透過教資中心彙整，以成果工作坊方式分享全校教師。