分項計畫1-2：跨系院專題合作整合－跨域創新合作學習
理念與現況：
　　本校目前具有4個學院與18個專業系所蓬勃發展，多樣化的專業教學亦提供學生絕佳的校內跨領域學習環境。本校畢業門檻規定「跨領域修習」，學生畢業前除須修畢原專業外，並須修畢一門以上跨領域課程，藉以鼓勵學生進行跨域學習。本校於103與104年預計執行專題製作之班級分別為35班1,308人及38班1,616人，計製作專題數達250至350項。除各系訂有系專題製作規範並由專業教師指導學生製作外，學校與各學院亦訂有競賽辦法，進行院級與校級專題製作競賽，並推選學生參與全國或國際競賽。本校歷年優秀專題製作成果，參與國內外各項競賽中均有傑出表現。本計畫鼓勵學生專題以(1)科普或人文主題整合；(2)專業分工與技術整合；(3)共同研發與創新應用等形式之專題合作，促進學生於專題製作期間能學習到跨域整合或異業合作等經驗。本計畫將設置關鍵技術特色櫥窗與展演頻道，整合校內實習開放實驗室專業服務，並於專題選題製作前，進行跨系院專題合作教師工作坊凝聚主題共識。配合系所專題課程選題與選組時程，分院辦理校園關鍵技術學習營與學生Workshop，並以跨域整合專題獎助制度實質補助學生進行跨系院專題製作。
預期目標：
1. 建立跨域整合櫥窗，並辦理教師工作坊與學生營隊，促進系所技術交流與創新發想。
2. 獎助學生專題進行主題整合、技術整合、共同研發與創新應用等形式進行合作。
3. 促進各系專業實驗室設置專業服務，促進資源整合運用。
4. 發展學生對社會之人文關懷，及對未來智慧生活領域發展之研發能力與創新視野。
策略與具體作法：
策略1：跨域創新科技走廊
　　補助各院開設特色技術櫥窗與頻道，規劃具有跨領域整合機會的案例進行聯合展示，有系統的介紹各系可供整合運用之專業領域技術、實驗設備與專業服務與跨域整合成功案例。各系特色包含智慧家電監控實驗室、健康照顧實驗室、能源科技實驗室、奈米實驗室、綠建築實驗室、生質能源實驗室、互動科技實驗室、網路管理與攻防實驗室、物流實驗室、飛航情境教室、休閒農場、休閒酒莊、特色廚房、巧克力工坊、體適能訓練中心、動漫製作、數位音樂創作、文山文史中心、茶藝文化中心、啦啦隊與校園各運動社團等，各項特色實驗室課程藉由特別企劃整合，由本計畫進行聯合展演。例如：動漫製作與文史中心、綠建築與互動科技、健康照顧與音樂創作等，以鼓勵課程融滲並進行學習成果聯合展演等方式，促進學生對跨域技術與專業的了解，促進跨域整合之可能。
策略2：跨域專題工作坊與營隊
　　本計畫設置跨領域專題工作坊，邀請業界產品經理PM與本校老師進行領域整合之發想，促進教師利用融滲式課程的設計進行專業課程之融滲，並結合學生學習成果進行聯合展演。於學生專題選題前，辦理學生跨域專題規劃Workshop，在專業的產品經理的帶領下，引導學生創意發想、認識有他並進行跨域整合。
策略3：跨系專題成果展演競賽
　　各主軸學程之學生專題製作成果，每學年將統一舉辦成果展演與發表會，並評選成績優異者代表參加各項相關之國內外競賽與研討會活動，學生將由專題製作、成果展演與競賽或研討會發表過程中學習團隊合作、問題解決、溝通協調、實務應用等各項核心能力，並有機會發展學生對社會之人文關懷，以及對於未來智慧生活領域發展之研發能力與創新視野。
策略4：開放實驗室專業服務
　　專業實驗室之教學應與實務應用結合成為專業服務之典範，本校擬輔助專業實驗室設計專業服務項目，並結合學生校內實習開設開放實驗室服務。例如：3D印表機成型服務、攝影棚影像拍攝與特效處理服務、英語翻譯服務等。本策略將協助各主軸學程內之專業實驗室，設計專業服務項目與流程，並落實校內實習機制，逐步對外提供專業服務。藉由專業服務之公開，提供師生具有整合校內資源進行創意設計及下一階段微型創業之重要資源。